小学政教处是学校德育工作的核心枢纽，肩负着塑造学生良好品德、培育健全人格的重要使命。本计划旨在系统规划新学年的工作重点与实施路径，确保德育工作有序、高效开展，为学生的全面发展奠定坚实根基。
本学年工作的首要指导思想是：坚持以立德树人为根本任务，紧密贴合小学生的年龄特点与认知规律，将社会主义核心价值观生动、具体地融入日常教育管理全过程。我们将致力于营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，构建学校、家庭、社会协同育人的有效机制。
在具体工作目标的设定上，我们聚焦于三个维度：一是学生行为习惯的养成，通过细化常规要求与持续督导，引导学生明礼守信、遵规守纪；二是思想道德素养的提升，依托主题教育活动，深化爱国主义、集体主义与生命教育；三是德育队伍的专业化建设，增强班主任及全体教师的育人意识与能力。
为实现上述目标，我们将部署一系列重点举措。常规管理方面，将完善并严格执行《小学生一日常规》，通过“文明班级”评比、值周检查等方式，强化学生的规则意识与集体荣誉感。建立学生行为档案，关注个体差异，进行及时有效的正向引导与必要矫正。
主题教育活动的开展将力求系列化与生动化。结合重大节日、纪念日，规划“传承红色基因”、“劳动创造幸福”、“感恩与责任”等主题月活动。利用国旗下讲话、主题班队会、社会实践等多元载体，让学生在亲身体验与情感共鸣中接受熏陶。特别注重心理健康教育的渗透，开设心理辅导讲座，建立温馨谈话制度，呵护学生心灵健康成长。
校园文化建设是德育的隐性课程。我们将优化校园环境布置，突出教育性、艺术性；鼓励班级打造特色文化墙；开展读书节、艺术节、体育节等传统活动，为学生展示才华、锻炼能力搭建广阔平台。同时，加强校园网络文明教育，引导学生安全、健康使用互联网。
家校社协同共育是提升德育实效的关键环节。本学年将定期举办家长学校讲座，更新家长教育理念；完善家访制度，增进家校深度沟通；积极链接社区资源，组织学生参与志愿服务等公益实践活动，拓展育人空间。
德育队伍建设是工作落实的保障。我们将组织专题培训与经验交流，提升班主任班级管理及心理疏导能力。明确全体教师的育人职责，倡导学科教学与德育的有机融合，形成全员育人格局。
工作推进需有清晰的步骤。学期初将进行全员宣传动员，明确分工；学期中按计划扎实开展各项活动，加强过程监督与阶段性小结；学期末进行全面总结评估，表彰先进，反思不足，积累经验。
评估与反馈机制不可或缺。我们将通过学生行为观察、活动成果展示、家长问卷调查及教师工作考评等多种方式，综合评估德育工作成效。建立畅通的反馈渠道，及时调整与优化工作策略。
小学政教处的工作关乎学生成长的底色。我们期待通过这份计划的扎实执行，春风化雨，润物无声，共同培育品德纯正、身心健康、全面发展的新时代好少年，让校园成为滋养文明、启迪智慧的幸福摇篮。
